Βιβλίο, βιβλιαράκι μου, βιβλιοπαραμυθάκι μου

Εδραίωση φιλικής σχέσης του παιδιού με το βιβλίο μέσω βιβλιοφιλικών και φιλαγνωστικών δραστηριοτήτων, προβάλλοντας το βιβλίο ως πηγή γνώσης, αισθητικής, κριτικής σκέψης, ανάπτυξης φαντασίας και δημιουργικής ικανότητας

Ελένη Κανάρη

32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου  

Περίληψη

Η παρακάτω εισήγηση περιέχει τις δράσεις που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Ηρακλείου, με τίτλο: Βιβλίο, βιβλιαράκι μου, βιβλιοπαραμυθάκι μου. Το πρόγραμμα προσεγγίστηκε διαθεματικά, εμπλέκοντας όλες τις γνωστικές και μαθησιακές περιοχές του ΔΕΠΠΣ και του νέου προγράμματος σπουδών. Υλοποιήθηκε το σχ. έτος: 2015-2016 και η διάρκειά του ήταν 6 μήνες. Συμμετείχε 1 μεικτό τμήμα (νήπια - προνήπια) του νηπιαγωγείου, με συνολικό αριθμό παιδιών 17. Σκοπός του προγράμματος ήταν η δημιουργία φιλαναγνωστικής συνείδησης από όσο το δυνατό μικρότερη ηλικία μέσα από βιβλιοφιλικές δραστηριότητες έτσι ώστε ο μαθητής να αποκτήσει μια πνευματική - αισθητική αυτονομία και να γίνει εν τέλει πραγματικός αναγνώστης και δημιουργός βιβλίων. Το πλαίσιο που τέθηκε από την εκπαιδευτικό και στηρίχθηκαν πάνω σε αυτό οι δραστηριότητες είχε τα εξής υποθέματα: το βιβλίο ως πηγή γνώσης, αισθητικής, κριτικής σκέψης, ανάπτυξης φαντασίας και δημιουργικής ικανότητας. Εναρκτήριο σημείο του προγράμματος ήταν η δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη κάθε Παρασκευή.

Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένας άλλος

Τάλως, το πρώτο χάλκινο ρομπότ της αρχαιότητας

Πετρούλα Ματζαρίδου

32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου  

Περίληψη

Η ενασχόληση με το μυθικό χάλκινο ρομπότ «Τάλω» του Μινωικού πολιτισμού επήλθε μετά το ενδιαφέρον των νηπίων για την περιοχή όπου στεγάζεται το 32ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου, στο οποίο φοιτούν και φέρει την επωνυμία «Τάλως». Για τον λόγο αυτόν κρίθηκε αναγκαία η οργάνωση και η υλοποίηση του καινοτόμου προγράμματος «Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένας άλλος» με βιωματική - διαθεματική προσέγγιση. Μέσω της διερεύνησης της περιοχής και της ιστορίας, που την περιβάλλει, τα νήπια ήρθαν σε επαφή με την ελληνική μυθολογία και τον Μινωικό πολιτισμό, ώστε να κατανοήσουν τον μύθο του Τάλω και να τον συνδέσουν με τον τόπο διαμονής τους. Η ερμηνεία και η προάσπιση των συμβολισμών των αρχαίων ελληνικών μύθων καθώς και των αξιών που απορρέουν από αυτούς επήλθε από την αναζήτηση των χαρακτηριστικών και των ιδιοτήτων του Τάλω. Η κατανόηση της αναγκαιότητας της παγκόσμιας ειρήνης προβάλλεται από το καθήκον του μυθικού ήρωα ως υπερασπιστή και προστάτη των συνόρων της Κρήτης και φύλακα της αγαπημένης του Δία, Ευρώπης. Επίσης η αξία των θεσμών της δικαιοσύνης και της νομοθεσίας συνδέεται άμεσα με τον Τάλω ως λειτουργό δικαιοσύνης. Η γνωριμία με την εποχή του χαλκού στην Κρήτη και την τέχνη της μεταλλουργίας κρίθηκε αναγκαία, καθώς ο χαλκός αποτελεί το υλικό κατασκευής του Τάλω που φιλοτέχνησε ο θεϊκός σιδηρουργός και τεχνίτης, Ήφαιστος και φέρει τον τίτλο του πρώτου κατασκευαστή ρομπότ στην ιστορία. Η μελέτη του ρομπότ Τάλω μας έφερε σε επαφή με την τεχνολογική εξέλιξη και τη ρομποτική και έδωσε τη δυνατότητα κατανόησης της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας ως κορωνίδα της εξέλιξης του ανθρώπου με τους τομείς της σύγχρονης ζωής. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2015-2016 με διάρκεια 6 μήνες. Συμμετείχε ένα μεικτό τμήμα με συνολικό αριθμό 17 παιδιών υπό την καθοδήγηση 1 εκπαιδευτικού.

Από φωτιά και μέταλλο εφτιάχτηκε ο Τάλως, την Κρήτη να περιφρουρεί όσο κανένας άλλος